“較真”是他們突破職場困境的共同底色
2016年，潘雨辰懷著對未知的迷茫進入徐塘發(fā)電公司，在化學運行崗位上學習，錯綜復雜的系統(tǒng)在他面前織成了一張龐大的網(wǎng)，當下就給了他一個“下馬威”。彼時的馬琳還是一名在讀研究生，她在電話中告訴手足無措的潘雨辰，“制定一份學習計劃，只要保持著一股‘較真’的勁頭，鐵杵也能磨成針。”有了馬琳的鼓舞，潘雨辰迅速找到了行動的方向，白天跟著師傅穿梭在現(xiàn)場，對照圖紙一一學習，晚上則憑著記憶一點點整理筆記，反復琢磨，僅僅用了半月時間，汽水系統(tǒng)的復雜脈絡(luò)、再生流程的精密環(huán)節(jié)、制水環(huán)節(jié)的關(guān)鍵參數(shù)，他已了然于胸，徹底啃下了這塊“硬骨頭”。
兩年后，馬琳也加入了徐塘發(fā)電公司，她再一次告訴潘雨辰：“‘熟悉’ 只是起點，‘精通’才是根本。”憑著這個堅定的職業(yè)信條，他們夫妻二人正式開啟了“雙學霸”之路，上班時各自做好專業(yè)工作，下班回家探討學習心得，取長補短，不斷精進專業(yè)技能。這份“較真”很快就有了回報，在日常的專業(yè)考試和各級技能競賽中，他們每次都能取得名列前茅的成績，馬琳更是連續(xù)兩次在公司季度技能競賽中斬獲專業(yè)第一。?
“挑戰(zhàn)”是他們拓展能力邊界的有力武器
公司檢修體制改革，潘雨辰主動轉(zhuǎn)型，先后擔任設(shè)備部技術(shù)監(jiān)督和安全專責，面對崗位變遷，潘雨辰一度忐忑不安。此時的馬琳也剛好被借調(diào)到部門“安全組”，同樣面對陌生的跨領(lǐng)域挑戰(zhàn)，她樂觀的表示：“干中學、學中干，邊學邊干。”馬琳的話給了潘雨辰莫大的勇氣，他下定決心要將挑戰(zhàn)變成能力躍遷的契機。他逼著自己逐字逐句學習制度文件，并在安全檢查、文明生產(chǎn)管理、隱患排查中鞏固學習到的知識，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的實際問題，成了他理解法規(guī)條文的“活案例”，而書本上的理論知識，又反過來幫助他更精準地做好安全管理。
初入“安全組”的馬琳也成為他檢測學習成果的“評委”，“每到一處，他都會考考我，消防設(shè)施是否合格、標志牌懸掛是否正確，商場大樓、小區(qū)物業(yè)的建議本上都有他的筆跡，已經(jīng)成為‘職業(yè)習慣’啦！”馬琳在同事面前不止一次吐槽潘雨辰的“職業(yè)習慣”。“學” 與 “干” 的相互反哺，讓他們對安全法規(guī)、電力安規(guī)的理解從 “紙上談兵” 變成了深入骨髓的 “肌肉記憶”。
“陪伴”是他們攻克硬核目標的核心密碼
同樣擔任著安全管理的工作，為進一步提升專業(yè)技能，也為了檢測真實水平，“學霸”夫妻同步報考了注冊安全工程師，開啟了 “白天扎根現(xiàn)場反違章、查隱患，晚上回家啃教材、做真題” 的備考生活。工作間隙，他們各自抱著“藍寶典”刷題，休息日，擠時間一起看網(wǎng)課消化難點，更可貴的是每日上下班的通勤路上，“學霸”夫妻針對疑問展開討論，結(jié)合現(xiàn)場作業(yè)規(guī)范將難啃的知識點逐一融會貫通，你一言我一語地拆解枯燥理論，在互幫互學中，不僅加深了對知識點的掌握，更讓這段枯燥的備考路充滿了溫暖。最終，夫妻二人雙雙順利考取注冊安全工程師證書，成為彼此最堅實的 “戰(zhàn)友”。
十二年相伴，潘雨辰與馬琳的“學霸養(yǎng)成之路”，從來不是孤軍奮戰(zhàn)的獨奏，而是彼此共振的合唱。潘雨辰的沉穩(wěn)為馬琳提供了踏實的支撐，馬琳的拼搏也激勵著潘雨辰不斷向前。這份始于愛情、成于事業(yè)的成長故事，生動詮釋了“最好的成長，是與你并肩成為更好的自己”的深刻內(nèi)涵。
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